Тесты по ландшафтному дизайну с ответами

а) сохранение существующих естественных ландшафтов

б) создание здоровой эстетической среды для человека

в) научная классификация ландшафтных объектов

2. Вид – это пространство:

а) предельно ограниченное условиями зрительного восприятия

б) несколько ограниченное пространство в пределах зрительного восприятия

в) неограниченное пространство, доминирующее в данном ландшафте

3. Основные направления развития ландшафтной архитектуры:

а) ландшафтное планирование

б) ландшафтное строительство

в) ландшафтное проектирование

д)ландшафтный дизайн

4. Основные функции зеленых насаждений в городской среде

а) градообразующие


б) санитарно-гигиенические

в) эстетические

г)градостроительные

5.Что такое стиль в вашем понимании?

а) Это обобщенный образ средств художественной выразительности, обусловленных единством творческих приемов.

б) это живой язык композиции, который, как любой другой живой язык, перенимает отдельные черты из других направлений.

7.Отметьте 2 основных стиля оформления садовых участков.

а) регулярный

б) французский

в) английский

г) ландшафтный

д) мавританский

8.Оптимальные размеры малого сада:

а) 200х200 м; б) 1х1 км; в) 5х5 м

9.Основные направления деятельности ландшафтных архитекторов: (Найти неверный ответ)

а) формирование специальной природной среды для отдыха и прогулок; б) рекультивация нарушенных ландшафтов;

в) охрана окружающей среды;

г) создание коммуникаций в природе и городской среде;

д) создание озелененных территорий специального назначения;

е) создание полностью искусственной среды в интерьерах и на крышах зданий.

Открытые тесты


  1. Определение ландшафтного дизайна. Объекты ландшафтного проектирования.

  2. Понятие благоустройства территории.

  3. Виды пространственной композиции. Особенности ландшафтной композиции.

  4. Задачи и последовательность ландшафтного анализа территории.

  5. Задачи и последовательность ландшафтного проектирования.

  6. Искусственные элементы ландшафтной композиции.

  7. Исходный материал проектирования.

  8. Природные элементы ландшафтной композиции

  9. .Классификация ландшафтов в ландшафтном проектировании.

  10. Понятие инженерной подготовки территории.

  11. Социальные и экологические факторы как основа ландшафтного проектирования.

  12. Виды ландшафтно-планировочной организации насаждений

  13. Эстетические факторы в ландшафтном проектировании; архитектурно-пространственная структура, восприятие композиции.

  14. Дать понятие — что такое сквер

  15. Что такое бульвар

  16. Дайте определение понятию «среда открытых пространств».

  17. Назовите когда и в связи с чем, появился термин «ландшафтное проектирование».


  18. Укажите основные задачи и направления деятельности ландшафтных проектировщиков

  19. Перечислите основные ландшафтные объекты, которые относятся к озелененным территориям общественного назначения.

  20. Какие ландшафтные объекты относятся к озелененным территориям ограниченного использования

  21. Приведите примеры ландшафтных объектов, относящихся к озелененным территориям специального назначения.

  22. Перечислите основные виды ландшафтных группировок

ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ №3 ( 2 часа)

Растительность как один из основных элементов ландшафта

1.Роль растительности как одного из компонентов ландшафта

2.Типы зеленых насаждений. Рядовые посадки.


Живые изгороди. Зеленые стены. Вертикальное озеленение.

3.Группы деревьев и кустарников в ландшафтных композициях. Подбор пород. Принципы построения групп. Куртины. Рощи. Массивы. Основные композиции групп из деревьев и кустарников. Кустарники и создание групп

Цель изучить роль растительности как компонента ландшафта. Изучить все виды зеленых насаждений, группы растений и принципы составления основных композиций групп деревьев и кустарников

Задачи- изучение типов зеленых насаждений и их применение в ландшафтных композициях;

— применение групп деревьев и кустарников на территории города;

-использование живых изгородей в композициях скверов, на территории индивидуального строительства.

-применение пальмет и кордонов для оформления мемориальных центров;

— изучение влияния массивов на климатические условия.

Студент должен

иметь представление:

о комплексном анализе участка;

о биологических особенностях декоративных кустарников;

о проектируемом балансе площадей, организации озеленяемых территорий

знать:

особенности инсоляционного анализа;


— почвенные характеристики, требования растений к агрохимическим свойствам почвы;

— способы повышения плодородия почвы;

уметь:

производить привязку сооружений и насаждений.

— наносить элементы сада;

— подбирать ассортимент растений;

— разрабатывать концепцию сада.

Вопросы, изучаемые на лекциях

Эстетические свойства зеленых насаждений, декоративные качества деревьев. Классификация декоративных качеств деревьев по физиономическим признакам (высота, силуэт, форма). Декоративные детали: цвет листьев, плоды, цветы. Закономерности развития декоративных форм.

Виды архитектурно-ландшафтной организации растительного материала. Древесные массивы. Рощи. Группы деревьев и кустарников. Одиночные деревья-солитеры. Аллейные и рядовые посадки. Живые изгороди. Боскеты. Вертикальное озеленение.

Ассортимент растений, рекомендуемых для озеленения. Основные правила подбора растений в древесно-кустарниковых группах. Основные композиции групп из деревьев и кустарников. Переходы и расстояния между группами. Требования к декоративным характеристикам групп, размещаемых на дальнем и переднем плане. Основные способы посадки деревьев и кустарников в группе.


ет последовательности цветения деревьев и кустарников (сады непрерывного цветения). Типы групп по назначению в пейзаже. Лианы в вертикальном озеленении. Архитектурно-художественные элементы и элементы средового дизайна, размещаемые на озелененных территориях (элементы заполнения территорий зеленых насаждений). Основные категории объектов, размещаемых на озелененных территориях, их взаимосвязь с ландшафтом. Аллеи, дорожки.Проблема изоляции внутренних пространств озелененных территорий городских центров от отрицательных воздействий городской среды. Защита от транспортных магистралей, шумо- газо- пылезащита.. Посадка деревьев и кустарников, правила и нормы, сроки проведения работ; пересадки крупных деревьев и кустарников. Уход за посадками, содержание насаждений, работы по ремонту и реконструкции. Посадки деревьев и кустарников в контейнерах и их содержание.

Практическая часть

Структура группы, размещение и подбор пород в композицию, является сложной творческой задачей, от успешного решения которой зависит ценность объекта.

Растительные группировки подбираются с учетом биологических свойств растений, их архитектурно-художественных характеристик. Прежде всего, при подборе растений учитывается климатический район, почвенные условия, отношение к влажности воздуха, инсоляции, быстрота роста. Следует также уделять внимание биологической совместимости растений. Общая тенденция смешения различных видов должна быть направлена на создание биоустойчивых растительных сообществ.


В создании группировок следует учитывать скорость роста и долговечность. В связи с этим, быстрорастущие виды нельзя высаживать рядом с медленно растущими и светолюбивыми, нельзя светолюбивые кустарники сажать под пологом плотнокронных деревьев. Особое внимание при формировании ландшафтных композиций необходимо уделять отношению древесно-кустарниковых насаждений к инсоляции, а также учитывать быстроту роста.

При подборе растительных группировок учитывают архитектурно-художественные свойства растений: высоту, форму кроны и характер листвы. Следует, прежде всего, учитывать контраст по высоте и форме кроны различных деревьев.

Задача 1.С помощью условных обозначений деревьев и кустарников составить ландшафтные группы следующих типов:

— гармоничные;

— контрастные по форме кроны;

— контрастные по мозаике листьев, цветов, плодов;

— контрастные по структуре кроны;

— контрастные по высоте.

Группы оформляются в виде планов и разрезов

Задача 2. Подобрать ассортимент деревьев и кустарников (не менее пяти видов), которые максимально соответствуют следующим условиям произрастания:


а) почвы глинистые, в весеннее время возможно подтопление, участок затоплен во второй половине дня;

б) солнечный участок, почвы песчаные, кислые;

в) тенистый участок, почвы суглинистые, рН 4,6;

г) место солнечное, почвы суглинистые, слабокислые, участок находится на территории завода по производству удобрений.-

Задача 3. Предложить варианты групп из деревьев и кустарников, соответствующих следующим требованиям:

а) группа непрерывного цветения из семи видов кустарников;

б) группа из пяти кустарников, пик декоративности, которой приходится на осень;

в) группа из деревьев и кустарников (5-9 видов) для солнечного участка с суглинистыми почвами;

г) группа из декоративно-цветущих деревьев и кустарников (3-5 видов) для участка с песчаными почвами, освещенного только в первой половине дня.

На схемах отобразить сезонную динамику.

Задача 4. Предложить проект сквера, в котором применить не менее пяти приемов компоновки деревьев и кустарников. План участка берется из плана планировки города.

Скверы главным образом предназначены для кратковременного отдыха. Под насаждения в скверах рекомендуется отводить 65-75% территории, под дорожки и площадки — 23-32%, под цветники и декоративные сооружения — 2-3%.


Задача 5. Составить дендрологическую ведомость

Дендрологическая ведомость включает в себя перечень видов растений, используемых на объекте. В ней указывается видовое название, при необходимости, декоративная форма. Например: Калина обыкновенная ф. Бульденеж. Краткое описание растения предполагает указание высоты растения, диаметра кроны, окраску листьев (хвои), окраску цветов и сроки цветения (у лиственных видов), окраска, форма и размер плодов. В качестве посадочного материала в озеленении обычно используется крупномерные саженцы с открытой (ОКС) или закрытой корневой системой (ЗКС).

Самостоятельная работа:

Создание ландшафтной композиции на основе выданных условий рельефа и окружающей застройки. Задание выдает преподаватель.

Например :

Предложить проект сквера, в котором применить живые изгороди . Сделать ген план в масштабе 1:500. Обозначить необходимые подъезды, стоянки, подходы, площадки отдыха. Обозначить размещение деревьев, кустарников, цветников: защитные насаждения по периметру, озеленение парадного двора и площадок отдыха. Указать породы деревьев и кустарников.

Предложить проект парка , в котором применить рядовую посадку деревьев и кустарников. План участка берется из плана планировки города.


Предложить проект участка жилой застройки, в котором применить вертикальное озеленение. План участка берется из плана планировки города.

Форма отчетности: Эскизы. Схемы, чертежи.

Проверка полученных знаний

Вопросы для самоконтроля:

1. Что представляет собой ландшафтное проектирование

2.Перечислить отличительные черты терминов:

Ландшафтное планирование, ландшафтная архитектура, ландшафтный дизайн

3. Главное назначение городских и пригородных ландшафтов

4.Основные принципы создания культурного ландшафта.

5.Что такое разбивочный чертеж планировки, посадочный чертеж

6. Перечислите композиционные приемы формирования ландшафтных

объектов.

7.Перечислить важнейшие функции зеленых насаждений.

8. На какие виды изображения разделяется ландшафтная графика

9. Что относится к средствам (компонентам) ландшафтного дизайна

10.Что характеризует архитектурный масштаб? Какие пространственные

масштабные характеристики существуют в ландшафтном дизайне

11..Перечислить элементы объемно-пространственной структуры ландшафта

12. Назвать композиционные составляющие пейзажных картин

13. Что такое пейзаж. Дать определение

14.Правило предельного насыщения пейзажа композиционными центрами.

15.Предпосылки возникновения садово-паркового искусства

Контрольные вопросы

  1. Каким образом проводится транспортировка растений

  2. Условия хранения деревьев и кустарников.

  3. Какое расстояние необходимо соблюдать при посадке однорядных кустарников

  4. Какое расстояние необходимо соблюдать при посадке крупномерных деревьев

  5. Порядок работ по подготовки растительной земли перед посадкой растений.

  6. Какие виды аллейной посадки существуют в садово-парковом строительстве

  7. По каким принципам проводится выбор растительного материала при формировании садово-парковой зоны

Тесты

Источник: studfile.net

Здравствуйте, сложно давать объективные советы, не видя вашего сада, так как помимо комфорта и уединения укромный уголок должен дарить еще и эстетическое удовольствие, а для этого он должен органично вписываться в общий дизайн территории.

В качестве наиболее универсальных и легко реализуемых идей можно рассмотреть следующие:

  • Гамак в виде палатки. Представьте себе, что в вашем сады есть уютное гнездышко, в котором можно отдохнуть в тени деревьев, почитать любимую книгу и спрятаться от любопытных глаз… современные гамаки имеют широкий выбор конструктивных решений, одно из самых удачных — подвесные закрытые модели. Удобное жесткое дно, свободный сводчатый полог и плотно застегивающийся вход превратят классический «домик на дереве» в уютное место для уединения.
  • Собственно палатка — чем не вариант? Установите временное пристанище в окружении достаточно высоких кустарников или под сенью раскидистого дерева и вам не придется гадать, где спрятаться от полуденного зноя и вездесущих комаров. Это отличный временный вариант, который легко собирается и переносится на любое другое место.
  • Небольшое бунгало на дереве — отличный повод вспомнить детство, это может быть крошечный шалашик из подручных материалов, а может быть настоящий домик со всеми удобствами.
  • Еще один очень оригинальный, но от этого не менее эффектный вариант — землянка. Погодите смеяться! Современные землянки — это не унылые норки, а комфортабельные апартаменты. Не обязательно закапываться в землю на требуемые 2-3 метра, можно поставить небольшой сруб или кирпичную коробку, изолировать ее от влаги и корней растений влагоизоляционными материалами, а сверху засыпать землей, организовав на импровизированной крыше альпийскую горку, палисадник или клумбу. Такой уголок уж точно можно назвать укромным.

Если в семье есть дети, они точно оценят все описанные выше варианты, правда о покое и уединении в этом случае можно будет забыть…

Источник: yandex.ru

1. Укажите предельную ступень геосистемной иерархии:
а) район
б) ландшафт +
в) местность

2. Термин “геосистема” в физическую географию и ландшафтоведение введен:
а) Сочавой +
б) Сукачевым
в) Докучаевым

3. Биокосную подсистему в геосистеме образуют природные компоненты:
а) рельеф, живые организмы
б)живые организмы, почвы
в) почвы +

4. Эмерджентные свойства геосистемы представляют собой:
а) свойства не присущие ни одному из компонентов в отдельности +
б) свойства абиотических компонентов геосистем
в) свойства отдельных компонентов геосистемы

5. Целостность геосистем обусловлена:
а) изменчивостью геосистем
б) взаимосвязями ее компонентов
в) набором и характером компонентов +

6. В механизме саморегулирования геосистем ведущая роль принадлежит:
а) водам
б) биоте +
в) климату

7. Структура геосистем:
а) взаимное расположение частей геосистемы
б) строение геосистемы
в) пространственно – временная организация геосистемы +

8. Генетически единую геосистему, однородную по зональным и азональным признакам и заключающую в себе специфический набор сопряженных локальных геосистем, называют:
а) ландшафтом +
б) климату
в) водам

9. Предмет ландшафтоведения:
а) экосистемы
б) биосфера
в) геосистемы +

10. Научная теория оптимизации человеческого воздействия на природу была выдвинута:
а) Исаченко
б) Вернадским +
в) Гумбольдтом

11. Становление и развитие ландшафтоведения как науки неразрывно связано с именами выдающихся ученых:
а) Гумбольдта, Докучаева, Риддера +
б) Берга, Докучаева, Полынова
в) Берга, Докучаева

12. Идея единства и взаимосвязи природных явлений на земле была развита в трудах:
а) Докучаева
б) Гумбольдт +
в) Берга

13. В иерархическом ряду на стыке региональных и локальных геосистем располагается:
а) местность +
б) округ
в) провинция
г) ландшафт

14. Узловая единица геосистемной иерархии:
а) континент
б) фация
в) ландшафт +

15. Крупная часть материка с характерными показателями континентальности климата, увлажнения, сезонной ритмики природных процессов и системой широтных зон, называется:
а) физико – географическим сектором +
б) физико – географическим районом
в) физико – географическим областью

16. Раздел ландшафтоведения, изучающий закономерности внутреннего территориального расчленения ландшафта и локальных геосистем, называется:
а) биотикой ландшафта
б) геофизикой ландшафта +
в) динамикой ландшафта

17. Большинство ландшафтных границ имеет происхождение:
а) климатическое
б) почвенное
в) азональное +

18. Наиболее активный компонент ландшафта:
а) воды
б) биота +
в) климат

19. Природно – территориальный комплекс , состоящий из генетически связанных между собой фаций и занимающий обычно целиком всю форму мезорельефа, называется:
а) местностью
б) ландшафтом
в) урочищем +

20. Какой локальной геосистеме присущи следующие особенности: динамичность, относительная неустойчивость и недолговечность:
а) местность
б) фация +
в) подурочище

21. Самая крупная морфологическая часть ландшафта:
а) местность +
б) фация
в) сложное урочище

22. Основными морфологическими частями ландшафта являются:
а) подурочища
б) фации и урочища +
в) местности и подурочища

23. Группа фаций, тесно связанных в своем происхождении и существовании вследствие общего положения на одном из элементов формы мезорельефа, называется:
а) сложное урочище
б) ландшафтом
в) подурочищем +

24. Чем отличаются простые урочища от сложных:
а) составом флоры
б) морфологической структурой +
в) литогенной основой

25. Свойство ландшафта сохранять свою структуру и характер функционирования под влиянием внешних (природных и антропогенных) воздействий называют:
а) изменчивостью
б) динамикой
в) устойчивостью +

26. Возраст ландшафта – это:
а) возраст биогенной составляющей ландшафта
б) время, прошедшее с момента возникновения современной типовой структуры (инварианта) ландшафта +
в) возраст суши, на которой ландшафт развивался

27. В механизме саморегулирования ландшафтов ведущая роль принадлежит:
а) биоте +
б) водам
в) почвам

28. Низшей типологической классификационной единицей ландшафтов считают:
а) класс
б) группу
в) вид +

29. Высшей типологической классификационной единицей ландшафтов является:
а) отдел +
б) сектор
в) группа

30. Укажите основной критерий для разграничения типов ландшафтов:
а) гипсометрический фактор
б) соотношение тепла и влаги +
в) генезис рельефа

Источник: liketest.ru

Тест по ландшафтной архитектуре.

1. Предприятия промышленных районов делятся в зависимости от экономических связей на следующие виды:

а) предприятия с совместным размещением на одной территории нескольких различных производств

б) комбинаты, группа предприятий, имеющих технологические, производственно-технические связи в виде различных форм комбинирования

в) однородные предприятия, размещенные на одной территории и имеющие между собой производственно-экономические связи

2. Основными принципами формирования промышленных районов и производственных комплексов является:

а) функциональное зонирование предприятий б) территориальное выделение предприятий

в) специализация предприятий

3. Система озеленения жилых районов и микрорайонов должна предусматривать:

а) биологическую устойчивость и эстетическую полноценность существующих и проектируемых насаждений

б) биологическую устойчивость почвенного покрова

в) снижение уровня шума, загазованности, запыленности

г) подбор устойчивого ассортимента растительности

д) устранение неблагоприятных воздействий на человека

4. Пространственные структуры общегородских общественных центров:

а) Создает обрамление для концентрации людей и деятельности 1) система

взаимосвяз.

пространств

б) Разворачивается вдоль главного направления

движения людских масс 2) замкнутая

в) «обтекающая» свободно стоящее посредине главное

Сооружение или группу построек 3) открытая

г) Группы отдельных пространств, связанных между собой

на всем протяжении городской планировочной структуры 4) линейная

5. При устойчивых полускальных и других подобных грунтах крутизна откосов принимается равной:

а) 1:1,5 б) 1:1 в) 1: 2 г) 1:0,5

6. Ассортимент растений для школ и больниц …

а) гораздо больше чем городские насаждения ввиду особенностей данных территорий.

б) примерно равны городским, но учитывается использование их определенными группами людей

в) меньше чем городские насаждения из-за меньших территорий

7. Функциональные назначения внутри заводских насаждений:

а) для очистки окружающей среды от пыли, газов м т. д. б) для благоустроенного внешнего вида предприятия в ) для благоприятных условий кратковременного отдыха

8. Размеры санитарно-защитных зон устанавливаются для предприятий различных классов санитарной классификации следующими:

а) для предприятий первого класса -м

б) для предприятий второго класса -м

в) для предприятий третьего класса -м

г) для предприятий четвертого класса -м

д) для предприятий пятого класса -м

9. Откосы и овраги укрепляют следующими способами: а) подбирают деревья, кустарники, травы с хорошо развитой корневой системой б ) применяют сооружения в виде сетчатой конструкции, которые выполняются из дерев. брусков, заглубленных в почву в ) устраиваются специальные плотины, препятствующие эрозии почвы

10. Как называют участки ботанического сада для производства научно-исследовательских работ, питомники, оранжерейно-тепличные хозяйства?

а) закрытые б) открытые в) тепличные г) хозяйственно-дворовые

11. Последовательность расположения животных для создания экспозиции по странам света, это способ:

а) систематический б) зоографический в) экологический г) зооботанический

12. Каким образом здание школы должно быть ориентировано так, чтобы солнечные лучи максимально инсолировали помещения в первой половине дня?

а) на восток б) на северо-восток в) на юг г) на запад

13. Школьный участок разделяют на следующие функциональные зоны:

а) на спортивную б) на учебно-опытную в) отдыха г) ………

14. Какие основные меры для озеленения своих территорий предпринимают промышленные предприятия?

а) устраивают специальные мини-парки, аллеи для отдыха.

б) организуют специальные службы, которые следят за состоянием растений

в) предусматривают “зеленые цеха”, где выращивают саженцы деревьев и кустарников

г) к цехам приписывают соответствующие машины ,оборудование для ухода за растениями

15. Для чего служат насаждения на откосах и оврагах?

а) для предотвращения оползней почвы б) для задержания талых или дождевых вод в) для улучшения эстетического вида

16. Какую площадь занимает спортивная зона на территории школы

а) до 40 % б) до 25 % в) 30 % г) 20-35 %

17. Назначения малых архитектурных форм в композиции объектов озеленения

а) разделительная б) функциональная в) декоративная д) информационная

18. Малые архитектурные формы декоративного назначения:

а) песочница б) лавочка в) фонтан г) скульптура

19. Основные функции парков:

а) природоохранная б) эстетическая в)рекреационная г) нет правильного ответа

20. К специализированным паркам относятся:

а) спортивные парки б) детские парки в) парки-выставки.

г) ботанические парки д) зоологические парки е) все выше перечисленное

21. Скверы предназначены:

а) для транзитного пешеходного движения, кратковременного отдыха и прогулок

б) для движения автотранспорта в) для занятий спортом

22. Назначение подпорных стенок : а) ……. б) ………. в) ……….. 23. Поверхность откосов укрепляется:

а) посевом многолетних трав б) ……. в) ….. г) ……

24.В каких случаях используются бермы? ОТВЕТ: ………

25. Определить названия основных планировочных систем застройки больниц:

а) почти все помещения и отделы больницы

находятся в одном здании 1) Павильонная система застройки

находятся в одном здании

б) все отделения больниц расположены

в отдельных корпусах 2) Блокированная система

в) корпуса отделений больниц непосредственно 3) Централизованная система

примыкают друг к другу или соединяются

отапливаемыми переходами

26. На территории каких больниц планируются плодовые сады, огороды, цветники, парковые павильоны?

а) ……… б) ………… в) …………..

27. Городские и загородные озелененные территории разделяются на:

а) ………. б) …….. в) ………

28. К озелененным территориям ограниченного пользования относятся территории предприятий:

а) культурно-производственных б) спортивных в)вузов г)лечебных учреждений д) промышленных предприятий е) школ

29. На формирование ландшафта промышленных предприятий или районов города влияют:

а) загрязненность атмосферы б) природные особенности в) ………

30. В качестве санитарно-защитного барьера между промышленным районом, предприятием и селитебной зоной используются:

а) специально озелененные полосы б) водоемы в) автомагистрали

31. Предприятия IV и III классов санитарной классификации требуют санитарно-защитную зону шириной:

а) 100-300м б) м в)м

32. Расстояние между отдельными полосами зеленых насаждений не должно превышать:

а) 2-кратной б)4-5-кратной в) 10-кратной высоты растений

33. Основные направления развития ландшафтной архитектуры: а) …… б) …….. в) …

34. Площадь парков планировочных районов принимается равной: а) 15-25 га б) 50 – 100 га

35. Пейзаж –это:

а) предельно ограниченное пространство в окружающей среде б) пространство, ограниченное пределами и условиями зрительного восприятия в) широкое и глубокое пространство, доминирующее в данном объекте

ответы

II.

1. в

2. б, в

3. а, б,в, г,д

4. а2, б4, г1, в3

5. б, г

6. б

7. а, б,в,

8. а2, б5,в3,г4,д5

9. а. б

10. а

11. б

12. а

13. хоз. Зону

14. в, г

15. а

16. а

17. б, в,д

18. в, г

19. а, б,в

20. е

21. а

22 а) ….разделить участки рельефа с разными отметками б) …препятствовать обрушению грунта в) .…эстетическая роль

23. …облицовкой плитками. в) дернование…. г) …посадка кустарников

24. при высоте откоса боле 5м

25. а3, б1, в2

26. Ответ: нервные, туберкулезные и инфекционные детские

27. а) общего пользования б) ……ограниченного пользования в) …спец. назначения

28. а, б, в, г,е,

29. ..

30. а, б

31. .

32. в

33. …………

34. б

35. б

Источник: pandia.ru

Тесты по дисциплине «Ландшафтная архитектура» для студентов специальности «Садово-парковое хозяйство»

Тема: «ОРГАНИЗАЦИЯ ЛАНДШАФТА АВТОМОБИЛЬНЫХ ДОРОГ»

1. Тест.  Какой тип посадки деревьев предназначен для акцентирования опасных мест?

1) линейные, параллельно оси дороги

2) парные посадки деревьев на выпуклых переломах продольного профиля

3) одиночные, напротив съезда

4) разреженный ряд деревьев

2. Какой тип посадок деревьев выполняет барьерную функцию?

1) парные посадки деревьев на выпуклых переломах продольного профиля

2) линейные, параллельно оси дороги

3) одиночные, групповые, линейные напротив съезда

4) разреженный ряд деревьев

3. Какой тип посадок деревьев указывает на изменение направления движения?

1) одиночные, групповые, линейные напротив съезда

2) парные посадки деревьев на выпуклых переломах продольного профиля

3) разреженный ряд деревьев

4) линейные, параллельно оси дороги

4. Какой тип озеленения дороги вызывает «зебра»-эффект?

1) густой ряд деревьев

2) густые посадки деревьев с кустарниками

3) ряды деревьев вдоль дороги

4) разреженный ряд деревьев вдоль дороги

5. Какое положительное влияние на дорогу оказывают ряды деревьев вдоль нее?

1) ориентируют водителя в направлении поворота

2) красивое ранневесеннее цветение

3) защищают дорогу от снежных заносов

4) привлекают сборщиков урожая плодов

6. Какое положительное влияние на дорогу оказывает густой ряд деревьев вдоль нее?

1) ориентирует водителя в направлении поворота

2) красивое ранневесеннее цветение

3) защищает дорогу от снежных заносов

4) защищает дорогу от солнца

7. Какой тип озеленения защищает дорогу от боковых снегозаносов?

1) густой ряд деревьев

2) густые посадки деревьев с кустарниками

3) ряды деревьев вдоль дороги

4) разреженный ряд деревьев вдоль дороги

Тест — 8. Какое положительное влияние на дорогу оказывают плодовые насаждения?

1) ориентируют водителя в направлении поворота

2) красивое ранневесеннее цветение

3) защищают дорогу от снежных заносов

4) привлекают сборщиков урожая плодов

9. Применение групповых древесно-кустарниковых посадок в организации ландшафта автомобильных дорог

1. В сочетании с какими элементами оформления дороги применяются?

2. По каким принципам формируются группы?

10. Применение аллейных посадок в организации ландшафта автомобильных дорог

1. Укажите основные условия применения аллейных посадок.

2. На каком расстоянии от дороги высаживают деревья в аллейных посадках?

 

Укажите, какие приемы формирования ландшафта автомобильных дорог изображены на рисунках

А) 1) акцентирование ландшафтных компонентов

2) сохранение групп или отдельных деревьев

3) акцентирование опасных мест

4) маскировка негативных элементов ландшафта

Б) 1) восстановление эстетических качеств нарушенных территорий

2) сочетание дороги с природным ландшафтом

3) акцентирование опасных мест

4) маскировка негативных элементов ландшафта

Источник: test-otvet.com.ua


Добавить комментарий

Ваш e-mail не будет опубликован. Обязательные поля помечены *

Этот сайт использует Akismet для борьбы со спамом. Узнайте как обрабатываются ваши данные комментариев.

Adblock
detector