Дерево осень
Девичий виноград пятилисточковый (Parthenocissus quinquefolia), д.в. триостренный (Parthenocissus tricuspidata)
Их листья из темно-зеленых моментально превращаются в пламенеющие темно-красные. Часто именно эта метаморфоза как по волшебству меняет весь облик дачи.
Девичий виноград триостренный, фото автора
Девичий виноград пятилисточковый — мощная листопадная лиана длиной 15-20 м из Северной Америки. Побеги: молодые — красноватые, позднее — темно-зеленые, иногда с дисковидными присосками на усиках (форма ‘Engelmannii’). Листья пальчатосложные, длиной 4-12 см. Цветки душистые, незаметные, бело-зеленые, собраны в конечные метелки; распускаются с мая (июня) по август. Плоды — шаровидные сине-черные (с легким восковым налетом) ягоды диаметром 0,6-0,8 см. Зимостоек.
Девичий виноград триостренный — листопадная лиана длиной до 20 м из Японии, Китая, Кореи. Усики короткие, ветвистые, с присосками. Листья округлые трехлопастные (более мелкие на молодых побегах), летом — розовые, осенью — золотистые и красные. Побеги так прочно прикрепляются к опоре многочисленными присосками, что их легче разорвать, чем отсоединить от опоры. Цветки в парных щитках, распускаются в июне. Плоды — шаровидные синевато-черные ягоды диаметром 0,6-0,8 см, созревают в сентябре-октябре.
Декоративные формы:
- ‘Veitchii’ — листья осенью темно-красно-пурпурные;
- ‘Beverley Brook’ — листья светло-пурпурные, осенью – красные;
- ‘Lowii’ — листья мелкие, глубоко трехлопастные и семилопастные.
В средней полосе России чувствителен к морозам, при отсутствии снежного покрова сильно обмерзает, но восстанавливается.
то с сайта dobbies.com. Девичий виноград триостренный Lowii. Фото с сайта plandejardin-jardinbiologique.com" data-srcset="https://img.7dach.ru/image/400/00/00/70/2017/10/17/71bacc.jpg 400w, https://img.7dach.ru/image/600/00/00/70/2017/10/17/71bacc.jpg 600w, https://img.7dach.ru/image/900/00/00/70/2017/10/17/71bacc.jpg 900w, https://img.7dach.ru/image/1200/00/00/70/2017/10/17/71bacc.jpg 1200w" width="100%">
Девичий виноград триостренный Beverley Brook. Фото с сайта dobbies.com. Девичий виноград триостренный Lowii. Фото с сайта plandejardin-jardinbiologique.com
Источник: 7dach.ru
Причины опадания листьев
К листопаду деревья готовятся заранее. Ещё летом в пазухе черешка листа зарождается почка, а в клеточках древесины откладываются в запас органические вещества. Придёт весна и за счёт этих запасов почка разовьётся в молодой побег с листьями. К осени у черешка листа образуется слой клеток, который отделяет черешок листа от ветки, лист осенью легко отделится от ветки и опадёт.
Значение листопада
Листопад есть приспособление растений к условиям зимы. Сбрасыванием на зиму листьев деревья предохраняют себя от механических повреждений. Часто зимой во время снегопадов под напором снега ломаются даже крупные ветви деревьев. Таких поломок было бы ещё больше, если бы листья не опадали и задерживали бы снег на своей поверхности. Листопад способствует удалению различных минеральных солей, большое количество которых скапливается в листьях под осень и становится вредным для растения.
стопад возвращает почве минеральные соли. Перегнивают листья, и минеральные соли вновь используются для питания растений. Отсюда, листопад зависит не только от внешних, но и от внутренних причин, то есть становится необходимым в результате жизнедеятельности самого растения. Где начало явления листопада? Из дополнительной литературы мы узнали, что такое своеобразное приспособление природы начало складываться. Около 60 млн. лет назад, когда тёплый и влажный климат наших мест стал постепенно сменяться сезонным, с холодной и снежной зимой. В новых условиях выживали лишь те деревья и кустарники, которые уходили в зиму с меньшим количеством листьев. Так из поколения в поколение сложилось это важное свойство листа.
Стоит ли осенью сжигать листья?
Почву покрывает слой из опавших листьев, веток, коры, отмёршей травы. Этот слой называется лесной подстилкой. В лиственном лесу опад ежегодно составляет около 4-х тонн, а в сосновом лесу – до 3,5 тонн на 1 га. Лесная подстилка имеет большое значение в жизни леса. От неё зависят накопление перегноя и минеральных веществ в почве, развитие биологических процессов. Рыхлая подстилка легко разлагается и пропускает воду в почву, плотная подстилка долго гниёт и имеет кислый запах. Подстилка предохраняет почву и корни растений от промерзания. Перегной окрашивает почву в тёмные цвета, поэтому эти почвы лучше прогреваются солнечными лучами, медленно остывают и этим создают благоприятные условия для жизни в почве полезных микроорганизмов и корней растений. Уборка листовой подстилки снижает прирост насаждений на 11%.
Помните, у Пушкина:
Унылая пора! Очей очарованье!
Приятна мне твоя прощальная краса —
Люблю я пышное природы увяданье,
В багрец и в золото одетые леса,
В их сенях ветра шум и свежее дыханье,
И мглой волнистою покрыты небеса,
И редкий солнца луч, и первые морозы,
И отдаленные седой зимы угрозы.
Почему осенью листья желтеют или краснеют, а зимой вовсе опадают? Не холодно ли деревьям и зачем им это нужно?
На самом деле сбрасывание листьев жизненно необходимо. Без этого процесса они бы погибали. Тому есть несколько объяснений.
- Во-первых, деревья сбрасывают листья, чтобы не засохнуть. Со всей поверхности листьев обычно испаряется вода. Летом деревья добывают влагу из почвы, но с наступлением холодов это становится затруднительным. Зимой получить воду практически невозможно, а потому лиственные деревья, не сбрасывай они свои кроны, попросту высыхали бы.
- Во-вторых, деревья сбрасывают листья, чтобы не сломать ветви. После сильных снегопадов — частого явления в нашей стране — ветви деревьев сгибаются, наклоняясь к земле, а некоторые, особо хрупкие, даже ломаются под тяжестью снежной шапки. Если бы на деревьях оставались листья, то зимой на ветвях задерживалось больше снега. Выходит, что деревья избавляются от листьев, чтобы не высохнуть и чтобы защитить себя от механических повреждений.
- Наконец, в-третьих, деревья сбрасывают листья, чтобы избавиться от избытка минеральных солей. В течение лета, как мы уже выяснили, деревья испаряют влагу, которую извлекают из почвы. Кончается вода — на ее место поступает новая. Однако в той воде содержатся соли, поэтому деревья получают не чистую воду, а минеральные растворы. Часть солей идет на питание, часть откладывается в клетках. Следовательно, чем интенсивнее процесс испарения, тем больше соли в листьях. К осени накапливается очень много солей, а их избыток нарушает нормальное функционирование листьев. Избавление от них — жизненно важное условие для дальнейшего роста и развития дерева.
Оксана Салимова
Конспект занятия по экологии с детьми старшего дошкольного возраста «Почему деревья сбрасывают листья?»
«»
КОНСПЕКТ ЗАНЯТИЯ
Для детей старшего возраста
ЗАДАЧИ : формировать элементарные представления о жизни деревьев , их взаимосвязь в природе; учить исследовать функциональные особенности систем жизнеобеспечения де-рева, их зависимости от времен года; развивать воображение, творчество, познавательный интерес, мышление, умение анализировать, обобщать.
Воспитывать бережное отношение к природе, желание беречь и защищать природу, со-здать в памяти детей самые радостные впечатления от первого жёлтого листочка ; закре-пить знания детей о том, почему лист на дереве желтеет и о том , как это происходит.
АКТИВИЗАЦИЯ СЛОВАРЯ : хлорофилл, листопад , окраска.
МАТЕРИАЛ : письмо от Старичка-Лесовичка , картинки строение дерева , строение листа , осенние листья , лупа, листья комнатных растений , деревянные кубики , белые тканевые салфетки, пластиковые стаканчики, бумажная белая салфетка, бечевка, фломастеры, вода, измельченные сухие листья , пластилин, клей ПВА, кисти, белый картон, салфетки.
ПРЕДВАРИТЕЛЬНАЯ РАБОТА : беседа о деревьях , исследование дерева , заучивание стихов о деревьях , экскурсия в осенний сад, использование дидактических игр; наблюде-ния, чтение художественной литературы, рассматривание иллюстраций, картин, прослу-шивание грамзаписи.
Ход занятия
Дети входят под музыку «Осень, золотой листопад »
Приветствие
Ребята, сегодня к нам пришли гости, давайте поприветствуем их.
Сегодня в детский сад пришло письмо. Ребятам старшей группы №1 . Это же наша груп-па, значит письмо адресовано нам. Давайте прочтем его и узнаем, от кого оно и что в нем. (Чтение письма)
Воспитатель.
Ребята, поможем Старичку-Лесовичку ?
Вот первое задание.
Знаю, знаю наперед
Вы, смекалистый народ .
Отгадайте-ка, ребятки
Интересную загадку.
Ребята, какие признаки осени вы знаете?
Если на деревьях листья пожелтели ,
Если в край далёкий птицы улетели,
Если небо хмурое,
Если дождик льётся —
Это время года осенью зовётся.
А какие ещё признаки осени Вам знакомы?
(Постепенно становится холодно, меньше света, небо закрыто облаками, идёт моросящий дождь, сырой и холодной стала почва. Изменились листья на деревьях , идёт листопад , не слышно пение птиц) .
Воспитатель : Молодцы, с первым заданием мы справились.
Теперь второе задание.
Почему летом листья зеленые , а осенью — разноцветные?
Воспитатель : Ребята, чтобы ответить на этот вопрос, нам нужно вспомнить строение де-рева.
Ребенок : У дерева есть корни , ствол, ветки, листья .
Чем покрыт ствол дерева ?
Ствол покрыт корой.
картинка «Строение дерева »
Для чего нужны дереву корни , кора?
Через корни дерево получает пищу из земли, кора защищает ствол дерева .
Молодцы! Правильно назвали строение дерева .
Летом листья зеленые , потому что получают достаточно воды из почвы.
Давайте докажем, что дерево – живое . Оно получает питание из почвы.
Вода, которую всасывает из почвы корень, поднимается по стволу к веткам и листьям .
А как вода поступает в листья ? Может ли вода течь (подниматься) вверх?
Мнения детей.
Давайте проведем еще один опыт, и посмотрим, как вода поднимается к листикам вверх по стволу и ветвям.
Опыт «Как вода поднимается вверх к листьям »
Для этого пройдем в нашу лабораторию.
Вырезаем из салфетки полоску.
Наносим фломастерами разноцветные точки с один ряд.
На бечевке также наносим на расстоянии друг от друга несколько отметок фломастерами разных цветов.
Наливаем в стаканы воду.
Опускаем полоску из бумажной салфетки в первый стакан так, чтобы она немного каса-лась поверхности воды.
Бечевку помещаем во второй стакан с водой таким же образом, как и салфетку.
Лист состоит из клеток , которые называются устьица. Под влиянием окружающей темпе-ратуры и влажности воздуха они то открываются, то закрываются. Как форточки в домах. Вода, которую всасывает из почвы корень, поднимается по стволу к веткам и листьям .
Когда форточки-устьица открыты – из листьев испаряется влага , и новые порции воды подтягиваются через ствол в крону. С приходом осени, все меньше воды поступает в ли-стики, зеленое вещество-хлорофилл, перестает вырабатываться, и листья меняют окраску .
Игра «Кто быстрее прикрепит листья к своему дереву »
Группа делится на две команды. У каждой команды свое дерево , на которое нужно на прищепку прикрепить лист .
Ребята, мы не ответили на вопрос Бабы-Яги, почему лист зеленый ?
Давайте вернемся в нашу лабораторию и проведем еще один опыт.
Опыт «Почему лист зеленый ?»
Возьмите листочек и вложите его внутрь согнутого пополам кусочка белой ткани. Теперь деревянным кубиком сильно постучите по листочку сквозь ткань . Что вы обнаружили в ходе опыта? На ткани появились зеленые пятна. Это зеленое вещество из листочка и есть хлорофилл , который окрашивает лист в зеленый цвет .
(Для этого опыта взять сочные листья комнатных растений ).
Когда наступает осень и становится холоднее и меньше солнечного цвета, то зеленое ве-щество постепенно уменьшается, пока не пропадает совсем. Тогда лист становится жел-тым или … какого цвета бывают листья у деревьев осенью ? Оранжевые, красные, корич-невые.
Третье задание.
Ответьте на вопрос ««Почему деревья сбрасывают листья ?»
Ребята, чтобы ответить на этот вопрос, давайте с вами посмотрим мультфильм.
Просмотр мультфильма. Обсуждение. Ответы детей.
И последнее задание :
Сделайте осеннее дерево своими руками .
Для поделки необходимо :
Коричневый пластилин
Плотный белый картон
Клей ПВА
Сухие листья .
Ствол делаем из пластилина. На место листвы наносим клей ПВА , а сверху посыпаем из-мельченные листья , прижимаем сверху чистым листом .
Так бывает — уже и снег выпал, а некоторые деревья в саду еще не сбросили листья. Это вызывает вполне обоснованную тревогу садоводов.
Осеннее опадание листьев — естественный физиологический процесс большинства многолетних растений. Это запрограммировано природой, поскольку в «раздетом» состоянии уменьшается поверхность испарения влаги, снижается риск облома ветвей и т. д.
Обычно листопаду предшествует осеннее окрашивание листьев. Сокращение светового дня и похолодание приводят к разрушению зеленого хлорофилла, а другие красящие пигменты имеют более продолжительную сохранность.
Постепенное омертвение листьев приводит к образованию пробкового отделяющего слоя, перерезающего черешок в месте его соединения с побегом. А осенний ветер, осадки и заморозки способствуют опаданию листьев на землю. Но и здесь они имеют важное биологическое значение: защищают корни от вымерзания зимой и от засухи летом, являются хорошим органическим и минеральным удобрением, служат питанием для полезной почвенной микрофлоры и т. п.
У разных сортов плодовых культур нормальный листопад может проходить не одновременно.
Иногда небольшая часть листьев даже остается на деревьях на зиму, как, например, у хорошо всем известной Антоновки обыкновенной. Поэтому нет ничего страшного в частично неопавших листьях. Главный показатель нормального осеннего развития и хорошей подготовки к зиме — степень одревеснения побегов и сформированности почек.
Если побеги травянистые, с плохо дифференцированными почками на концах и зелеными, прочно держащимися листьями — это уже явный показатель незимостойкости. Такое бывает у деревьев и кустарников, перекормленных азотными удобрениями или получивших их слишком поздно, во второй половине лета. Если же деревья с «упрямыми», не желающими опадать листьями росли на обычном с другими агрофоне без передозировки удобрениями, то, скорее всего, это южные сорта, требующие продолжительного вегетационного периода, не успевающие закончить свое развитие за короткое лето средней полосы и поэтому незимостойкие.
Иногда рекомендуют обрывать листья у таких деревьев в предзимний период. Это абсолютно неверная рекомендация, да к тому же и невыполнимая. С незакончивших рост побегов листья будут отрываться с «мясом». Состричь ножницами — а как это можно осуществить на большом взрослом дереве? Поэтому опасайтесь торговцев с такими рекомендациями, не приобретайте саженцы сомнительного происхождения. Кстати, не путайте вышесказанное с ошмыгиванием листьев у обычных саженцев. Этот прием используют для защиты растений от подсыхания, и листья у них свободно отделяются от легкого движения рукой снизу вверх.
У южных или перекормленных для форсированного роста саженцев листья держатся «намертво», а верхушки часто бывают вялые. Не приобретайте их, тогда и не будет проблем с неопадающими листьями.
Новое от пользователей
Никогда не понимал тех, кто спешит с посевом рассады. Высеянные на рассаду в феврале помидоры и капуста обязательно…
Спасаем теплицы от снега
Садоводам не угодишь: нет снега − плохо, есть снег — много. Все, кто помнит зиму 2012-2013 года, в курс…
Ну, заяц, погоди!
Заяц — зверь серьезный. Садоводы, у которых он побывал зимой, это прекрасно знают. У меня на дачу заяц зимой…
Самое популярное на сайте
Никогда не понимал тех, кто спешит с посевом рассады. Высеянные на рас…
21.02.2019 / Народный репортер
18.01.2017 / Ветеринар
БИЗНЕС-ПЛАН по разведению шиншилл от Пл…
В современных условиях экономики и рынка в целом для начинания бизнес…
01.12.2015 / Ветеринар
Интервью с селекционером евгением павло…
Сейчас появилось немало народных селекционеров. Один из самых талантли…
21.02.2019 / Виноград
Если сравнить людей, которые спят полностью раздетыми под одеялом и те…
19.11.2016 / Здоровье
Яблоки некоторых сортов начинают досрочно портиться. А вот монахи на л…
20.02.2019 / Народный репортер
Лунно-посевной календарь садовода-огоро…
11.11.2015 / Огород
Под огурцы лучше всего готовить не только лунки, но и грядку целиком….
30.04.2018 / Огород
СПОСОБ 1. 1. Семена моркови неплотно завяжите в тряпочку. Закопайт…
15.02.2019 / Народный репортер
Если бы деревья не сбрасывали на зиму листья, они бы погибали. Тому есть несколько причин.
Причина первая. Листья дерева в своей совокупности имеют очень большую площадь, и со всей этой площади интенсивно испаряется вода. Летом дерево способно возместить потери влаги, извлекая воду из почвы. Но с похолоданием извлечение холодной воды из почвы сильно уменьшается; зимой же из промерзшей почвы извлечь влагу и вовсе затруднительно. Деревья с лиственным покровом зимой погибли бы от недостатка влаги, то есть высыхали бы.
По той же самой причине при наступлении засушливого сезона в тропиках и субтропиках деревья в этих климатических зонах сбрасывают листву и стоят оголенные вплоть до прихода сезона дождей.
Причина вторая. Вы обращали внимание, что после сильных снегопадов ветви деревьев сильно склоняются к земле под тяжестью снега? Некоторые ветки от этого даже ломаются. Если бы листья зимой оставались на деревьях, то на ветвях задерживалось бы гораздо больше снега, так как листовая поверхность, как мы сказали выше, велика. Таким образом, сбрасывая листья осенью, деревья защищают себя от механических повреждений под напором снега.
Причина третья. Во время листопада дерево избавляется от избытка минеральных солей, которые накапливаются в листьях в течение всего лета. Как мы уже неоднократно замечали, лист усиленно испаряет воду. На смену этой испаренной воде в него постоянно поступает новая, которая засасывается корнями из почвы. Но в воде, которую корни получают из почвы, растворены различные соли. Таким образом, листья получают не чистую воду, а солевые растворы. Часть солей используется растением для питания, а остальные соли откладываются в клетках листьев. Чем больше влаги испаряет лист, тем сильнее он минерализуется к осени. В итоге к осени листья накапливают много солей, становятся как бы минерализованными. Избыток минеральных солей нарушает нормальную работу листьев. Поэтому сбрасывание старых листьев является необходимым условием для поддержания нормальной жизнедеятельности растения.
Кстати…
Как же хвойные деревья умудряются не терять влагу зимой, оставаясь зелеными? Секрет в том, что хвоинки испаряют во много раз меньше влаги, чем листья. Во-первых, поверхность хвоинки во много раз меньше поверхности листа; во-вторых, хвоинки имеют толстую кожицу; в-третьих, они покрыты восковым налетом, который тоже снижает испарение воды. Наконец, устьица в хвоинках расположены в особых углублениях — это снижает интенсивность испарения влаги через них.
Хвойные деревья тоже сбрасывают свой покров, но не враз, как это делают лиственные породы, а постепенно: иголки хвойных живут, в среднем 3-4 года. Поэтому смена «одежды» хвойных протекает незаметно.
Источник: cok24.ru
Елена Сутырина
Проект «Деревья осенью»
Автор проекта: Сутырина Елена Ивановна – воспитатель высшей категории
МДОУ ЦРР Детский сад №127 «Чайка»
Интеграция областей: «Познание», «Художественное творчество»
«Социализация», «Труд», «Коммуникация», «Чтение художественной
литературы», «Музыка».
Тип проекта: информационно – творческий
Вид проекта: групповой
Продолжительность проекта: краткосрочный (три недели)
Участники: воспитатели, дети, родители
Актуальность проекта: Осень – благоприятное время года для наблюдений
за деревьями и изменений с ними. Участие детей в проекте позволит:
— максимально обогатить знания и представления о жизни деревьев в осеннее время
— дать представления о том, что большинство листьев деревьев осенью меняют окраску
— познакомит с таким прекрасным осенним явлением как листопад
— закрепить в памяти детей названия деревьев, их строение
— воспитать бережное отношение к деревьям как нашим друзьям, живым существам.
Ожидаемый результат:
Сформировать у детей систему знаний об изменениях жизни деревьев осенью.
Создать условия для формирования у детей целостного представления о
жизни деревьев осенью.
Воспитать у детей бережное отношение к деревьям.
Цель проекта:
Расширение и обогащение знаний детей об изменениях, происходящих в жизни
деревьев осенью
Задачи проекта:
Развивающие
• развивать способность к прогнозированию будущих изменений;
• развивать интерес к окружающему миру.
Воспитательные:
• воспитывать эмоциональное отношение к деревьям, общение с ними на равных.
Ожидаемый результат:
1. Закрепить знания детей о жизни деревьев в осеннее время
2. Пополнить развивающую среду группы материалами по теме проекта
3. Воспитывать у детей интерес к деревьям как живым существам
ПОДГОТОВИТЕЛЬНЫЙ ЭТАП:
ЗАДАЧИ:
Определение объёма знаний детей о деревьях (проведение опроса детей с
использованием карточек с изображением разных пород деревьев). Было
установлено, что правильно назвали деревья лишь 16 детей из 28 человек.
Многие назвали не все деревья, путались в ответах.
ОСНОВНОЙ ЭТАП:
ЗАДАЧИ:
Закрепить названия деревьев.
Расширить знания детей об изменениях в жизни деревьев в осенний период.
Воспитывать у детей интерес к деревьям.
ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ С ДЕТЬМИ:
ЦИКЛ НАБЛЮДЕНИЙ ЗА ОСЕННИМИ ДЕРЕВЬЯМИ
БЕСЕДЫ:
«Что ты знаешь о деревьях»
«Берёзы нашего участка утром и вечером»
«Жизнь деревьев осенью»
«Почему листья опадают?»
«Как деревья готовятся к зиме?»
«Почему не нужно срезать и ломать ветки?»
«Почему могут быть опасны засохшие деревья?
ДИДАКТИЧЕСКИЕ ИГРЫ:
«С какого дерева лист»
«Загадай, мы отгадаем»
«Найди дерево по семенам»
«Подбери признак»
Загадки – отгадки
«С какой ветки детки?»
«Найди дерево по описанию»
НАСТОЛЬНО — ПЕЧАТНЫЕ ИГРЫ:
«Что лишнее?» (дуб, клён, берёза, смородина)
«Найди дерево по семенам» (парные картинки)
Собери и назови (разрезные картинки «Деревья»)
«Что сначала, что потом»
ЧТЕНИЕ ХУДОЖЕСТВЕННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ:
М. Пришвин «Листопад», Э. Машковская «Дедушка – дерево», С. Козлов «Такое дерево»,
Е. Серова «Зелёная страна», А. Лопатина «Мудрость дерева», А. Лопатина «Жизнь дерева»
А. Лопатина «Липкины дары», С. Прокофьева «Сказа про маленький дубок», Е. Трутнева «Осень», Н. Сладков «Осень на пороге», О. Белявская «Листопад».
ЗАУЧИВАНИЕ СТИХОТВОРЕНИЙ:
И. Бунин «Листопад» (отрывок)
И. Токмакова «Песенка дубовых сеянцев», С. Маршак «Все клены выстроились в ряд…»
РАССМАТРИВАНИЕ ГЕРБАРИЯ, ЭНЦИКЛОПЕДИЙ О ДЕРЕВЬЯХ
Организация выставки книг «Наши друзья – деревья».
ХУДОЖЕСТВЕННОЕ ТВОРЧЕСТВО:
Рисование «Деревья осенью», «Яблоня с золотыми яблоками»
Рисование пластилином «Ветка рябины»
Рисование на песке
Конструирование (складывание из бумаги) + аппликация «Осенние деревья»
Аппликация из цветных камней «Волшебные деревья»
Использование трафаретов листьев, раскраски «Деревья»
ПАЛЬЧИКОВАЯ ИГРА «Букет для друга»
«Раз, два, три, четыре, пять (при счете загибаем пальцы).
Будем листья собирать (сжимаем и разжимаем кулаки).
Лист березы, лист рябины, (разгибаем пальцы при перечислении).
Листик клена, лист осины,
Букет красивый соберём, (раскрываем пальцы широко «веером», изображая букет)
В подарок другу принесём!» (соединяем ладошки вместе и «подаём» — дарим другу)
ПОДВИЖНЫЕ И МУЗЫКАЛЬНЫЕ ИГРЫ.
«Беги к названному дереву»
«Найди свой листочек»
ФИЗКУЛЬТМИНУТКИ «Изобрази любимое дерево», «Корни, листья, ветки, ствол»
НЕПОСРЕДСТВЕННО — ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ:
«Жизнь деревьев осенью» (развитие речи)
Викторина «Деревья – наши друзья»
ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ С РОДИТЕЛЯМИ:
Создание фото-коллажа «Краски осени»
Организация выставки совместных работ детей и родителей из осенних листьев,
природного материала.
Проведение консультаций на темы: «Как провести с ребёнком осенний день».
Организация совместной с родителями выставки книг «Наши друзья – деревья».
РАЗРАБОТКА РЕКОМЕНДАЦИЙ ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ:
«Посадите деревце вместе с ребёнком».
ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНЫЙ ЭТАП:
НЕПОСРЕДСТВЕННО ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ:
Беседа «Они же живые, их надо беречь».
ХУДОЖЕСТВЕННОЕ ТВОРЧЕСТВО:
Коллективная работа «Осеннее дерево»
Коллаж «Осеннее настроение»
ПЕРСПЕКТИВЫ:
Планируем продолжение проекта на предполагаемые темы –
«Жизнь деревьев зимой и весной».
ДОСТИГНУТЫЙ РЕЗУЛЬТАТ:
У детей сформирована система знаний о жизни деревьев в осеннее время.
У большинства детей появился интерес узнавать новое о жизни деревьев. Дети
стали понимать, почему нельзя ломать ветки деревьев, стали бережнее к ним
относиться.
ЛИТЕРАТУРА:
1. Лесная энциклопедия. В 2-х т. / Гл. ред. Г. И. Воробьев. Ред. кол. : Н. А. Анучин,
В. Г. Атрохин, В. Н. Виноградов и др — М. : Сов. энциклопедия, 1985.-Т. 1
2. Пономарёв Н. А. Берёзы СССР — М. : Гослестехиздат, 1932. — 247 с.
3. Вохринцева С. Окружающий мир «Деревья и листья» — Страна фантазий, 2003.
4. Мини – энциклопедия в картинках «Деревья» — Махаон, 2001.
5. Степанов В. Учебник для малышей «Родная природа» — ООО Фламинго, 2007.
6. Степанов В. Учебник для малышей «Уроки чтения» — ООО Фламинго, 2008.
7. Сутеев В. Весна – ООО Астраль, 2001.
8. Ерофеева И. Времена года – ООО Линг — книга, 2008.
9. Н. А. Рыжова Экологический проект «Здравствуй, дерево!»- М. : Карапуз, 2005.
10. А. К. Бондаренко Дидактические игры в детском саду: Пособие для воспитателя детского сада. — М., 1991 г. – 42 с.
11. Т. А. Шорыгина «Деревья. Какие они?», Москва 2006
Источник: www.maam.ru
Вот и наступила осенняя пора. И вместе с тем пришло время сделать с ребенком осеннюю поделку для детского сада.
В выходной день сходили в лес, надышались пряным осенним воздухом и собрали природные материалы для поделки. Пока гуляли, обсуждали с ребенком, что же будем делать. Предложений была масса, начиная от ёжика из шишки, заканчивая домиком Бабы Яги.
А по возвращению домой, нашли на газоне отломанную ветку березы и тут я поняла, надо тащить ее домой и делать осеннее дерево.
Историю его создания мы вам сегодня и расскажем.
Забыла представиться 🙂 меня зовут Екатерина, а юного мастера Давид, ему 5 лет.
Приступаем к пошаговому мастер-классу: детская поделка — «Осеннее дерево».
Для дерева нам понадобится основа, у нас ею стал, ненужный в хозяйстве, цветочный горшок.
Выкладываем на стол собранные материалы. Примеряем будещее дерево к горшкку, отрезаем лишние ветки.
Моем и просушиваем все природные материалы, это не только вопрос гигиены, но и эстетики, так работа будет выглядеть аккуратнее.
Подготавливаем горшок перед тем, как посадить в него дерево.
Конечно же, можно взять готовый красивый горшок из магазина, но ведь у нас поделка, а значит мастерим все сами. Не лишая ребенка удовольствия проявить себя.
Так как акриловые краски нынче «в цене», да и для моей работы очень нужны, для детской поделки обошлись обыкновенной гуашью. Но бесспорно акриловыми художестенными красками работать намного лучше.
Наносим первый слой гуаши кистью.
Сушим феном, чтобы было побыстее и чтобы у ребенка не пропал интерес к работе.
Обратите внимание на испуганные глаза собаки, она у нас боится фена 🙂
После высыхание следующим слоем делаем хаотичные мазки с помощью губки. Берем разные цвета, в осенних тонах, чтобы получилось колоритнее. Каждый новый цвет краски сразу просушиваем феном, чтобы цвета не перемешивались. На этом этапе взрослый должен тактично подправлять работу, чтобы конечный результат выглядел аккуратно.
Хорошо просушив последний слой, делаем мазки золотой акриловой краской. Чтобы горшок заиграл и заблестел осенним золотом. Наносим краску с помощью ненужной зубной щетки, ребенку этот этап очень понравился.
Покрываем горшок аэрозольным лаком на алкидной основе (продается в строительных магазинах). Этот этап выполняет взрослый, так как лак имеет очень резкий запах при нанесении. Покрывать лучше на улице или через окно, как это делала я. Обязательно в сухую погоду.
Даем горшку просохнуть.
Просим ребенка порвать на кусочки пенопласт и сложить его в горшок. Это необходио, чтобы горшок не треснул, когда гипс будет застывать, так как в процессе сушки гипс нагревается. Будет очень жаль, если треснет горшок, ведь мы его так старательно раскрашивали.
Создаем композицию из палки и веток, связываем ее, чтобы не распадалась.
Самый важный этап: замешиваем раствор гипса, в соответствии с инструкцией на упаковке. В соотношении 50% воды от массы гипса. Важно хорошо перемешать смесь, мы использовали резиновый шпатель и палочку для суши.
Сажаем дерево в горшок и заливаем его, учитывая, что при твердении гипс увеличивается в объеме примерно на 1%. Поэтому не заливаем горшок до краев. Работаем в несколько этапов. Первые два можно поручить ребенку. Окончательный лучше сделать самостоятельно.
Важно примастить дерево ровно, можно облокотить на стену. Ведь оно должно простоять так ночь. Даем гипсу хорошо просохнуть.
На следующий день приступаем к декорированию самого дерева.
Оборачиваем пленкой горшок или надеваем на него пакет, чтобы не испортить. Берем аэрозольный балончик с золотой краской. И распыляем его на наше дерево. Лучше всего это мероприятие провести на улице, краска тоже имеет неприятный запах при нанесении, на улице это не чувствуется. Да и сохнет, мгновенно.
Продолжаем работу уже дома. Гуашью коричневого цвета красим белую поверхность гипса, эмитируя землю.
Приступаем к созданию декора нашего деревца. Из сизаля мастерим подобие гнезда.
В него укладываем сухой мох (как и сизаль, продается в магазинах для творчества и флористики). Мох приклеиваем на клей «Момент Кристалл», с ним же ведем всю остальную работу.
Хочу отметить, что для приклеивания природных материалов, отлично подойдет пистолет с горячим клеем. Но это для взрослых, лично я своему сынишке пока его не даю, из-за соображений безопасности.
По нашей задумке, в гнезде расположились каштаны и желудь, покрашенный той же золотой краской и приклеенные на клей. Ведь птички уже улетели и яички в гнезде будут выглядеть неправдоподобно. Да и не зря же мы столько бродили по лесу в поиске осенних материалов.
Вот такое осенние гнездышко у нас получилось.
Чтобы дерево выглядело понаряднее, дополняем его шариками из сизаля, украшенными желудями и спрыснутыми золотой краской, чтобы они не слишком выделялись и смотрелись в композиции целостно.
Чтобы сделать шарик, отрываем немного сизаля и скатываем в ладонях. Моему ребенку это не очень понравилось, говорит что колется, он осилил скатать только один, зато красил и приклеивал желуди уже самостоятельно.
В низ горшка у подножья дерева кладем немного сизаля и прикрываем мхом, закрепляем на клей. Сверху хаотично раскладываем веточки и желуди.
Следующим этапом размещаем и приклеиваем наше гнездо и маленькие шарики.
Немаловажную роль сыграло то, что на веточках остались засохшие листики березы, они придавали дереву более интересный вид.
В конце не выдержала душа мастерицы, и я приклеила флористический жгут, который давно у меня заволялся без надобности.
Ура! Наше осеннее дерево готово!
Поставили мы его на стол и любовались весь вечер и в доме как-то сразу стало по-осеннему тепло.
А самое главное, что мы провели время с пользой и вместе. Ведь это так важно, делать что-то вместе, вкладывая в ребенка свои знания. Мы опробовали много новых техник, изучили новые материалы и их свойства, и отточили навыки приклеивания.
Спасибо за внимание, надеюсь наш мастер-класс будет вам полезен. Хорошего и теплого вам настроения.
С уважением, Екатерина и Давид
Источник: www.livemaster.ru